Einen Arbeitsauftrag unter visueller und akustischer Ablenkung bearbeiten – im Vergleich mit Nachteilsausgleich und UDL-Gestaltung (Haider et al., 2023).
Simulator: Kognitive Überlastung
Hinweis: Dies ist eine abstrahierte Simulation, die das Konzept des "Reizfilters" (z.B. bei ADHS) veranschaulicht.
Für Lernende mit Besonderheiten in den exekutiven Funktionen ist der Schulalltag oft ein Filterproblem. Wichtige Reize können kaum von unwichtigen getrennt werden.
Ihre Aufgabe: Lesen Sie den Text und markieren Sie anschließend die drei korrekten Fachbegriffe.
Aufgabe: Die Exekutiven Funktionen
Didaktische Reflexion
Arbeitsgedächtnis: Der Text verblasste. Sie mussten Informationen mental behalten.
Inhibition: Fliegende Wörter erforderten massive Energie.
Kognitive Flexibilität: Das Tauschen der Buttons störte den Handlungsplan.